BIOGRAPHIE

Curieux de nature et passionné tant par la musique que par tout ce qui l'entoure, Jean L’Ange développe depuis plusieurs années une activité artistique riche et engagée, à la croisée de l’interprétation, de la transmission et de la recherche.

Il doit l’essentiel de sa formation à Damien Simon et Erwan Le Prado pour l’orgue et Stéphane Béchy pour le clavecin. Il intègre ensuite le Conservatoire National Supérieur de Musique et de Danse de Lyon, où il reçoit l’enseignement de François Espinasse et Liesbeth Schlumberger, et y obtient un Master d’orgue après avoir complété une Licence de musicien interprète à Caen. Il enrichit également sa formation lors d’un Erasmus à Berlin auprès de Henry Fairs, une expérience marquante qui lui ouvre de nouvelles perspectives artistiques.

Parallèlement, il approfondit ses connaissances en écriture, analyse et histoire de la musique, disciplines qui nourrissent sa manière d’aborder les œuvres et de construire ses programmes, souvent conçus comme des voyages musicaux où chaque pièce dialogue avec les autres.

Sa curiosité l’amène à suivre plusieurs master classes auprès de personnalités telles que Martin Schmeding, Peter Van Dijk, Jan Willem Jansen ou David Briggs, autant d'occasions de confronter sa pratique à différentes esthétiques et approches de l’instrument.

Organiste engagé, il se produit aussi bien en solo, en duo qu’au sein de divers ensembles, avec une attention particulière portée à la cohérence artistique et à la mise en valeur des instruments sur lesquels il joue. Il s’intéresse de près à la facture d’orgue, à son histoire, ainsi qu’aux enjeux de la restauration, domaines dans lesquels il s’investit activement. Il est notamment co-titulaire et référent technique des orgues de la cathédrale de Lisieux, dont il a également rédigé un livret de présentation.

Engagé dans la transmission, il occupe actuellement le poste de professeur d’orgue au Conservatoire à Rayonnement Départemental de Caux Seine Agglo, où il dispense un enseignement fondé sur l’exigence, la bienveillance et la créativité. Convaincu que la pédagogie est un art à part entière, il s’attache à éveiller chez ses élèves une écoute profonde et une pensée musicale personnelle.